A.職業(yè)教育有利于勞動(dòng)力技能水平的提高
B.職業(yè)教育有利于勞動(dòng)力配置效益的提高
C.職業(yè)教育有利于加速生產(chǎn)技術(shù)的更新
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A.職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B.職業(yè)教育與社會(huì)發(fā)展
C.職業(yè)教育與文化發(fā)展
D.職業(yè)教育與人的發(fā)展
A.職業(yè)教育（vocational education）是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育
B.職業(yè)教育是專門以職業(yè)為目的的教育，是使受教育者達(dá)到職業(yè)資格的獲得、保持或轉(zhuǎn)變職業(yè)生涯質(zhì)量的獲得與改進(jìn)的教育
C.職業(yè)教育是給予學(xué)生或者在職人員從事某種生產(chǎn)、工作所需的知識(shí)、技能和態(tài)度的教育。分就業(yè)前和就業(yè)后兩類
A.6
B.7
C.8
D.9
最新試題
1969年，德國(guó)聯(lián)邦政府頒布了《職業(yè)教育法》，正式將企業(yè)與職業(yè)學(xué)校合作的職業(yè)培訓(xùn)形式用（）來(lái)表述。
（）主張通過(guò)職業(yè)分析確定能力標(biāo)準(zhǔn)并作為設(shè)置課程重要依據(jù)。
小王老師擔(dān)任《機(jī)械制圖》課程教學(xué)任務(wù)，這門課程教學(xué)活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果稱為（）。
1+X證書制度圍繞國(guó)家、市場(chǎng)以及（）需求開(kāi)發(fā)若干職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與證書。
產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本（）。
下列哪個(gè)選項(xiàng)是制定職業(yè)教育規(guī)劃、編制職業(yè)教育課程、開(kāi)展職業(yè)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)職業(yè)教育效果的價(jià)值尺度？（）
“三教”改革指的是對(duì)（）、教材、教法三個(gè)方面的改革。
我國(guó)職業(yè)學(xué)校教育由（）構(gòu)成。
職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的作用，表現(xiàn)出的特點(diǎn)不包括（）
下列選項(xiàng)不屬于綜合職業(yè)能力范疇的是（）。