A.媽媽不在你身邊，你上課分心焦慮，有這種感受很正常
B.勤工儉學(xué)可以幫助家庭分擔壓力
C.媽媽也是為了你好，你要聽話，下次上課認真一點
D.上課不認真聽講，媽媽會很擔心你
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A.破窗效應(yīng)
B.踢貓效應(yīng)
C.甜檸檬效應(yīng)
D.埃里克森效應(yīng)
A.特殊物體恐懼
B.特殊情境恐懼
C.與人交往恐懼
D.人格障礙
A.培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣
B.鍛煉學(xué)生的自控能力
C.促進學(xué)生樂于分享
D.啟發(fā)學(xué)生保護牙齒
A.看到父母更關(guān)注弟弟妹妹，他們可能會感到孤獨、嫉妒
B.可以鼓勵學(xué)生照顧弟弟妹妹，學(xué)習(xí)責(zé)任與愛
C.多傾聽學(xué)生的感受
D.告訴學(xué)生做一個大度的孩子，不要和弟弟妹妹爭寵
A.渴望和激動
B.開心和郁悶
C.開心和難過
D.渴望和焦慮
最新試題
良好的習(xí)慣，從對小事的注意開始，經(jīng)常進行精細性的工作可以提高注意力，還可用內(nèi)部語言進行經(jīng)常的（）。
心理承受能力差、心理自控調(diào)節(jié)能力較差是造成高職學(xué)生心理壓力的原因之一。
大學(xué)新生特別要“擺脫幻想，正視現(xiàn)實，主動找準定位，（）”，以輕松自然、積極健康的心態(tài)面對新的生活，盡快適應(yīng)大學(xué)生活的新要求。
個體的自我認識、自我評價很容易受情緒的影響。
有著相同或相似家庭背景、文化程度、興趣愛好、人生觀和價值觀的學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴，形成良好的人際關(guān)系，這是“熟悉性”對人際交往的影響。
沒有感情的愛情是不道德，沒有責(zé)任感的愛情更是不負責(zé)任的。
對正在心理咨詢的人來說，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務(wù)和有效性。
性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無法應(yīng)對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。
（）是大學(xué)生智力的核心，統(tǒng)帥所有的認識活動，并影響大學(xué)生的意志和情感。
職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。