單項選擇題所謂美術(shù)教育價值，是在有組織有步驟地研究如何培養(yǎng)人的美術(shù)能力的過程中，以謀求主體發(fā)展與客體培養(yǎng)之間的關(guān)系，從而使主體獲得發(fā)展的（）。
A.潛能
B.技能
C.知識
D.素質(zhì)
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1.單項選擇題國家教委1989年底在南京師大創(chuàng)辦了國家級刊物（）。
A.中國美術(shù)
B.中國美術(shù)教育
C.美術(shù)
D.美術(shù)教育
2.問答題簡述“學(xué)生中心論”。
最新試題
兒童不僅畫出物體的表部特征，還希望解剖內(nèi)部，于是出現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
以功能特點為標準，建筑藝術(shù)不包括（）
題型：單項選擇題
兒童繪畫發(fā)展階段可以劃分為（）
題型：單項選擇題
中國畫在世界繪畫領(lǐng)域自成體系，是東方繪畫體系的主流，其著眼于（）
題型：單項選擇題
簡述上世紀30年代美 國學(xué)校教育根據(jù)美術(shù)的任務(wù)所作的美術(shù)教育分類。
題型：問答題
人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的綜合，在心理學(xué)上稱為（）
題型：單項選擇題
日本畫家山本鼎領(lǐng)導(dǎo)的兒童美術(shù)教育改革稱為（）
題型：單項選擇題
法 國思想家盧梭認為，繪畫除了審美教育的功能外，還要訓(xùn)練兒童敏銳的觀察力，強調(diào)嚴格按透視規(guī)則來表現(xiàn)物體，并加強兒童的（）。
題型：單項選擇題
簡述近代中國學(xué)校美術(shù)教育的特點。
題型：問答題
在藝術(shù)分類中，不屬于美術(shù)涵義的是（）
題型：單項選擇題