A.圖示驗法
B.回歸檢驗法
C.White檢驗法
D.DW檢驗
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A.異方差性
B.多重共線性
C.序列相關
D.設定誤差
A.OLS法得到的估計量是線性的、無偏的
B.樣本方差依然是真實總體方差的無偏估計量
C.T檢驗和F檢驗的結果可能會失效
D.OLS法得到的估計量不再具有最小方差性
A.人類學習行為的Error-learning模式影響
B.樣本數(shù)據(jù)存在例外點
C.社會經(jīng)濟現(xiàn)象存在規(guī)模效應
D.人們個體心理和情緒的波動
A.對給定Xi,無法得到對Yi和總體回歸函數(shù)殘差,但可得到var(ui∣xi)
B.對給定Xi,隨機獲得某一個Yi,得到樣本殘差ui^而非總體殘差ui
C.對一組樣本(Xi,Yi)而言,只能獲得樣本回歸函數(shù)
D.實際中用樣本回歸函數(shù)代替總體的,用樣本殘差代替總體標準差,通過樣本殘差序列分布趨勢來分析同方差
A.啞變量的作用是將數(shù)據(jù)分類
B.啞變量設為0還是1,輸出的回歸結果完全一樣
C.啞變量設為0還是1,得出的結論完全一樣
D.變量分為N類,需要的啞變量個數(shù)
最新試題
對于被解釋變量平均值預測與個別值預測區(qū)間,()。
給定顯著性水平及自由度,若計算得到的值超過臨界值,我們將接受零假設。
如何通過樣本觀測值正確的估計總體模型中的參數(shù),是計量經(jīng)濟學的重要內(nèi)容。
在計量經(jīng)濟模型中,隨機擾動項與殘差項無區(qū)別。
對于定義關系所確定的一些恒等式,一般不宜用于建立單一方程模型。
計量模型的建立要遵循科學的理論原則,也要運用適當?shù)姆椒ā?/p>
簡述什么是工具變量法,并舉例說明其應用場景。
計量經(jīng)濟學的實質(zhì)就是對經(jīng)濟現(xiàn)象進行數(shù)量分析。
如果一個時間序列中的數(shù)據(jù)與其自身過去的數(shù)據(jù)存在相關性,那么這個時間序列具有自相關性。
當一個變量對另一個變量的影響是正向的,我們稱之為什么?()