A.教學(xué)性研究
B.基礎(chǔ)性研究
C.應(yīng)用性研究
D.綜合性研究
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A.計(jì)算
B.討論
C.分析
D.概括
A.重教學(xué)，輕科研
B.重學(xué)制教育，輕職業(yè)培訓(xùn)；重理論，輕實(shí)踐
C.重與考證對(duì)接的培訓(xùn)（即考證對(duì)接類培訓(xùn)）
D.輕與崗位對(duì)接的培訓(xùn)（即崗位對(duì)接類培訓(xùn)）
A.三足鼎立
B.“三個(gè)對(duì)接”
C.“四能并舉”
D.“三體聯(lián)動(dòng)”
A.學(xué)校出臺(tái)的關(guān)于學(xué)生管理的政策應(yīng)當(dāng)具有很強(qiáng)的針對(duì)性
B.學(xué)校管理學(xué)生的具體措施應(yīng)當(dāng)具有很強(qiáng)的針對(duì)性
C.制度上明確學(xué)校的態(tài)度
D.科學(xué)的學(xué)生管理制度
A.制度上明確學(xué)校的態(tài)度
B.自組與校助結(jié)合
C.自主與指導(dǎo)結(jié)合
D.以趣促趣與素養(yǎng)滲透結(jié)合
最新試題
1+X證書制度試點(diǎn)院校以（）職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校（不含技工學(xué)校）為主。
下列選項(xiàng)不屬于綜合職業(yè)能力范疇的是（）。
小王老師擔(dān)任《機(jī)械制圖》課程教學(xué)任務(wù)，這門課程教學(xué)活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果稱為（）。
現(xiàn)代學(xué)徒制中校企合作是前提，（）是核心。
以下關(guān)于“職業(yè)教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的作用”說法中有誤的是（）
澳大利亞目前已經(jīng)形成了以（）為主體的職業(yè)教育體系。
據(jù)職業(yè)教育教學(xué)的特點(diǎn)，當(dāng)前職業(yè)教育教學(xué)方法的主導(dǎo)思想是（）。
我國職業(yè)學(xué)校教育由（）構(gòu)成。
職業(yè)教育區(qū)別于其他教育的根本性特征是（）。
前哈文化、后喻文化和并喻文化理論的提出者是（）。