A.王允
B.朱熹
C.王守仁
D.董仲舒
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.隋朝
B.明朝
C.唐朝
D.宋朝
A.機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單，管理人員較少
B.書(shū)院經(jīng)費(fèi)自主
C.課程設(shè)置靈活
D.無(wú)規(guī)范管理
A.聯(lián)大繼承了清華大學(xué)的兼容并蓄的特點(diǎn)，在教學(xué)上，講究兼收并蓄，聯(lián)人講壇，百花齊放
B.聯(lián)大的管理由“三會(huì)”完成。即校務(wù)委員會(huì)、教授會(huì)和各專(zhuān)業(yè)委員會(huì)
C.三所學(xué)校都強(qiáng)調(diào)教授治校，實(shí)行民主管理，注意發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)人才，都具有“民主、愛(ài)國(guó)、科學(xué)”傳統(tǒng)
D.西南聯(lián)大的聘任制度，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從20世紀(jì)30年代前“伯樂(lè)相馬”的聘任模式，向制度規(guī)范聘任模式的重要轉(zhuǎn)變
A.稷下先生稷下先生可以直接面見(jiàn)國(guó)王或者重臣，參加大政方針的討論，提供智囊作用
B.稷下學(xué)宮不回避應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，深度介入國(guó)家政治生活
C.稷下學(xué)宮更多的發(fā)揮著咨政議政的“智庫(kù)”功能
D.稷下學(xué)宮給予學(xué)者們優(yōu)厚的待遇
最新試題
“產(chǎn)婆術(shù)”與“啟發(fā)”教學(xué)的共同之處是（）
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期私學(xué)的特質(zhì)有（）
周公、孔子和孟子先后被后世封為（）
孔子的弟子（）的生前之廬和死后之墓就在老師的墳塋旁。
心理學(xué)家羅杰斯所倡導(dǎo)的（）教學(xué)受到了來(lái)自老莊的巨大影響。
道家鼻祖李耳曾做過(guò)周朝的（）
王守仁悟道的哲學(xué)根源是（）
墨子的人性理論被稱(chēng)為（）
孔子首倡“有教無(wú)類(lèi)”，促使（）
中國(guó)古代書(shū)院的形制一般有（）