A.背景模擬
B.處理過程模擬
C.公文類別處理模擬
D.角色扮演模擬
E.書面案例模擬
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A.情境模擬
B.能力測(cè)驗(yàn)
C.投射測(cè)驗(yàn)
D.技能測(cè)試
E.面談
A.直觀生動(dòng)
B.花費(fèi)小、代價(jià)低
C.應(yīng)用范圍較小
D.質(zhì)量很難鑒定
評(píng)價(jià)中心技術(shù)的操作程序可分為幾個(gè)步驟，排序?yàn)椋ǎ?br/>①給每個(gè)素質(zhì)測(cè)評(píng)項(xiàng)目評(píng)分
②公布每個(gè)主試人對(duì)每個(gè)人的評(píng)分結(jié)果
③其余主試人記錄報(bào)告中的有關(guān)事實(shí)
④對(duì)所記錄的行為進(jìn)行歸類
⑤指定觀察評(píng)分人報(bào)告評(píng)定結(jié)果
⑥主持人討論
⑦觀察被測(cè)試者的行為表現(xiàn)
⑧要素綜合評(píng)分
A.⑦④①⑤③⑧②⑥
B.⑦①④⑤③⑧⑥②
C.⑦①④⑤③⑧②⑥
D.⑦④①⑤③⑧⑥②
A.難度適當(dāng)
B.逼真性
C.挖掘深
D.廣度大
A.事實(shí)判斷
B.面談模擬
C.書面案例分析
D.公文處理
最新試題
測(cè)評(píng)結(jié)果的報(bào)告與分析包括（）
T分?jǐn)?shù)相比于Z分?jǐn)?shù)有（）優(yōu)點(diǎn)。
試述人員素養(yǎng)測(cè)評(píng)的可能性和必要性。
對(duì)人員素養(yǎng)測(cè)評(píng)提出了客觀要求的是（）。
當(dāng)數(shù)據(jù)綜合的各指標(biāo)不同質(zhì)且單位需要統(tǒng)一的時(shí)候，考慮采用（）
總體水平分析最重要的指標(biāo)有（）
（）不屬于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。
測(cè)評(píng)信息的輸出或反饋環(huán)節(jié)為（）
試述人員測(cè)評(píng)對(duì)優(yōu)化勞動(dòng)人事治理的作用。
運(yùn)動(dòng)技能傾向測(cè)驗(yàn)主要應(yīng)用于（）領(lǐng)域的人員選拔。