單項(xiàng)選擇題以下不屬于德里克定義的八項(xiàng)基本管理能力的是?()

A.目標(biāo)與規(guī)劃
B.行動(dòng)與檢查
C.價(jià)值判斷
D.指導(dǎo)


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1.單項(xiàng)選擇題德魯克在論述企業(yè)組織是給了兩個(gè)職能分別是?()

A.成果、戰(zhàn)略
B.營(yíng)銷(xiāo)、創(chuàng)新
C.效率、規(guī)則
D.原則、紀(jì)律

2.多項(xiàng)選擇題以下屬于拉姆查蘭《領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)》個(gè)人貢獻(xiàn)者工作理念的內(nèi)容是?()

A.通過(guò)他人完成任務(wù)
B.通過(guò)個(gè)人能力完成任務(wù)
C.高質(zhì)量技術(shù)或?qū)I(yè)化工作
D.遵循公司的價(jià)值觀

3.多項(xiàng)選擇題高尚人格包含的三個(gè)基本特征是?()

A.誠(chéng)實(shí)
B.成熟
C.富足心態(tài)
D.堅(jiān)毅

4.多項(xiàng)選擇題個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力包含哪三個(gè)維度?()

A.自我管理
B.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
C.教練輔導(dǎo)
D.業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)

5.單項(xiàng)選擇題高層的管理缺陷往往導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的工作混亂,造成缺陷的原因不包括()

A.選錯(cuò)人才
B.不善于傾聽(tīng)反饋意見(jiàn)
C.關(guān)注忠誠(chéng)度而非績(jī)效表現(xiàn)
D.不善于定于工作

最新試題

肢體語(yǔ)言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達(dá)語(yǔ)言文字所無(wú)法傳達(dá)的情感。

題型:判斷題

可靠型領(lǐng)導(dǎo)行為是組織存在的基礎(chǔ),它需要領(lǐng)導(dǎo)主體在領(lǐng)導(dǎo)德性、領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)及領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)等方面的支撐,更需要在()方面具有出色的能力。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過(guò)()來(lái)影響下屬,從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺(jué)性,以此來(lái)提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項(xiàng)選擇題

不同的身份,會(huì)有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型:判斷題

服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門(mén)同級(jí)的人。

題型:判斷題

四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

團(tuán)隊(duì)成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團(tuán)隊(duì)成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。那么面對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)角色我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到()

題型:多項(xiàng)選擇題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力,強(qiáng)調(diào)組織的利益高于自身利益,強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺(jué)性,但不強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。

題型:判斷題