A.當(dāng)面質(zhì)問求助者
B.求助者對咨詢師質(zhì)疑
C.指出求助者身上存在的矛盾
D.咨詢雙方當(dāng)面對質(zhì)
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A.恐懼癥
B.廣泛性焦慮
C.急性焦慮癥
D.雙相障礙癥
A.注意力的維持較為容易
B.活動(dòng)過多的表現(xiàn)通常只出現(xiàn)在白天
C.常有異常的軀體性不安
D.活動(dòng)通常與當(dāng)時(shí)情境有關(guān)
A.個(gè)體遇到的生活事件
B.事件造成的不良后果
C.個(gè)體所接受的教育程度
D.個(gè)體對事件的看法
A.皮亞杰
B.埃里克森
C.弗洛伊德
D.斯金納
A.生理自我
B.社會(huì)自我
C.自我意識(shí)
D.心理自我
最新試題
美國心理學(xué)家弗洛姆認(rèn)為，現(xiàn)代人最大的挫折是感到孤獨(dú)無力與被疏遠(yuǎn)。
性意識(shí)，一般指對性的理解、體驗(yàn)和態(tài)度。
以遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)，個(gè)體心理發(fā)展的個(gè)別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。
在企業(yè)眼中，剛畢業(yè)的大學(xué)生既缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又不免心高氣傲，應(yīng)該（），積累工作經(jīng)驗(yàn)。
高職學(xué)生遭受挫折后，容易出現(xiàn)情緒的波動(dòng)和行為的偏差，如果持續(xù)遭受挫折，則可能導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂，從而降低思維創(chuàng)造力。
（）是大學(xué)生智力的核心，統(tǒng)帥所有的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，并影響大學(xué)生的意志和情感。
職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。
純精神的、非肉體的愛情，強(qiáng)調(diào)愛情的心靈體驗(yàn)和感受是喜歡式愛情。
大學(xué)生心理咨詢是咨詢師運(yùn)用（），促使來訪者自我發(fā)展和完善。
認(rèn)為教師都比較嚴(yán)肅、“富二代”只會(huì)揮霍、長相比自己差的伴侶更忠誠，這在心理學(xué)上被稱作（）。