單項選擇題埃利斯的理性情緒療法認(rèn)為異常心理產(chǎn)生的原因是（）。
A.個體遇到的生活事件
B.事件造成的不良后果
C.個體所接受的教育程度
D.個體對事件的看法
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1.單項選擇題（）認(rèn)為，情緒障礙源于童年早期的創(chuàng)傷經(jīng)驗被壓抑。
A.皮亞杰
B.埃里克森
C.弗洛伊德
D.斯金納
2.單項選擇題（）是一個人對自己的情感、能力、性格、價值觀等方面的認(rèn)識。
A.生理自我
B.社會自我
C.自我意識
D.心理自我
3.單項選擇題成績好的越來越好，成績差的越來越差。這種現(xiàn)象屬于（）。
A.從眾
B.皮格馬列翁效應(yīng)
C.墨菲定律
D.馬太效應(yīng)
4.單項選擇題（）社會文化理論，提出成人可以幫助學(xué)生跨越最近發(fā)展區(qū)。
A.皮亞杰
B.維果斯基
C.班杜拉
D.杜威
5.單項選擇題預(yù)防青少年抑郁，可采取的措施是（）。
A.順其自然
B.建立良好的社會支持系統(tǒng)
C.多從非理性的角度思考問題
D.適當(dāng)服用安慰劑
最新試題
對正在心理咨詢的人來說，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務(wù)和有效性。
題型：判斷題
考試焦慮為學(xué)習(xí)焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式，也稱（）。
題型：單項選擇題
大學(xué)新生特別要“擺脫幻想，正視現(xiàn)實，主動找準(zhǔn)定位，（）”，以輕松自然、積極健康的心態(tài)面對新的生活，盡快適應(yīng)大學(xué)生活的新要求。
題型：單項選擇題
人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài)，也可以說是人格發(fā)展的不良傾向，或是說某種輕度的人格障礙。
題型：判斷題
大學(xué)生健康人格的塑造，需要家庭、學(xué)校、社會和大學(xué)生自身的共同努力，但最關(guān)鍵的還在于（）。
題型：單項選擇題
性意識，一般指對性的理解、體驗和態(tài)度。
題型：判斷題
記憶力在大學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有極為重要的作用，學(xué)習(xí)新知識、進(jìn)行創(chuàng)新性思維都離不開記憶。
題型：判斷題
不良的校園環(huán)境條件常常會導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機的缺乏。
題型：判斷題
性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無法應(yīng)對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。
題型：判斷題
沒有感情的愛情是不道德，沒有責(zé)任感的愛情更是不負(fù)責(zé)任的。
題型：判斷題