單項(xiàng)選擇題教學(xué)過程由教學(xué)過程的主要因素和（）所構(gòu)成。
A.教學(xué)活動(dòng)
B.師生雙邊
C.環(huán)節(jié)
D.教學(xué)思路
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1.單項(xiàng)選擇題美術(shù)學(xué)習(xí)理論中的精神分析理論是由（）于十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初創(chuàng)立的。
A.阿恩海姆
B.夸美紐斯
C.麥卡德
D.弗洛伊德
2.單項(xiàng)選擇題以下方法哪一個(gè)不屬于演示法？（）
A.演示教學(xué)掛圖
B.教學(xué)示范
C.多媒體教學(xué)
D.博物館觀摩
3.單項(xiàng)選擇題美術(shù)教學(xué)的常用方法，根據(jù)學(xué)生獲取知識(shí)的途徑不同，可以分為直接感知、（）和技能訓(xùn)練等三大類
A.語言傳遞
B.觀摩領(lǐng)悟
C.創(chuàng)作表現(xiàn)
D.理論探討
4.單項(xiàng)選擇題美國著名美術(shù)教育家（）在《創(chuàng)造與心智的成長》里指出，美感的成長是任何創(chuàng)作活動(dòng)的固有貢獻(xiàn)。
A.阿恩海姆
B.羅恩菲德
C.麥卡德
D.夸美紐斯
5.單項(xiàng)選擇題美術(shù)教育的功能，就其自身性質(zhì)而言，包括審美功能和（）功能。
A.技術(shù)
B.陶養(yǎng)
C.非審美
D.宣泄
最新試題
日本畫家山本鼎領(lǐng)導(dǎo)的兒童美術(shù)教育改革稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
美術(shù)教師的角色為：人類靈魂的塑造者、人類文化的傳播者、人類表率的先行者和（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
折紙是利用雙手的活動(dòng)將紙折疊成立體的形象的活動(dòng)，其特點(diǎn)是利用（）
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童繪畫發(fā)展階段可以劃分為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的綜合，在心理學(xué)上稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
美術(shù)教育的指導(dǎo)思想直接制約著美術(shù)教育工作的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“從簡單到復(fù)雜，從正面到側(cè)面，從呆板到有生氣，并有時(shí)間、空間概念，懂得構(gòu)圖，也懂得用畫來分辨性別與年齡，也用語言來解釋自己的畫”處在我國兒童心理學(xué)家和兒童教育家陳鶴琴把兒童繪畫發(fā)展的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育指導(dǎo)思想是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的定位。
題型：問答題
（）對兒童美術(shù)教育見解極為精湛，后來的“循序漸進(jìn)”美術(shù)教育理論正源于此。
題型：單項(xiàng)選擇題