單項選擇題即使爺爺奶奶、外公外婆全身心照顧孩子,也無法取代父母的愛,尤其是()的愛。
A.爺爺奶奶
B.父親
C.外公外婆
D.母親
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1.單項選擇題入學后孩子學習方式發(fā)生的根本改變是()。
A.由游戲玩耍變成強制學習
B.由呵護照顧性轉向要求引導性
C.由快樂轉向壓力
D.由不喜歡轉學習向喜歡學習
2.單項選擇題中國最早提出“人之初,性本善”的觀點的學者是()。
A.孟子
B.荀子
C.莊子
D.陶行知
3.單項選擇題下列幾種家庭教育說法不準確的一項()
A.家庭教育沒有一定培養(yǎng)目標
B.家庭教育是一種非正規(guī)教育
C.家庭教育是一種包羅萬象的教育
D.家庭教育沒有特定的教學計劃和方法
4.單項選擇題家長的()是家長教育觀念、教育行為的綜合體現(xiàn)。
A.教育能力
B.教養(yǎng)方式
C.言傳身教
5.單項選擇題把孩子的教育撫養(yǎng)權完全交給祖輩的行徑俗稱“甩手掌柜”,這種做法()成長
A.不利于孩子
B.有利于孩子
C.有利于父母
D.有利于祖輩
最新試題
在設計、組織、實施各種教育活動時,不僅注意調動家長和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動性,而且還注意()。
題型:單項選擇題
()是教師對某個兒童進行關愛父母教育的個別形式。
題型:單項選擇題
意義的確立依賴于互動的情境和()。
題型:單項選擇題
家長的教育行為不包括()。
題型:單項選擇題
()即社會智能,它是孩子理解別人、與別人相處的能力,它關系到孩子未來的生活是否幸福、事業(yè)是否成功。
題型:單項選擇題
體育、智育、德育、美育是()的評價指標。
題型:單項選擇題
()是教師對部分兒童進行關愛父母教育的小組形式。
題型:單項選擇題
()是教師對全班兒童進行關愛父母教育的集體形式。
題型:單項選擇題
很高、較高、一般化、較低、很低是()的評價指標。
題型:單項選擇題
符號互動理論認為人與人之間的互動實際上是()。
題型:單項選擇題