A.成熟性原則
B.需求性原則
C.先進(jìn)性原則
D.適應(yīng)性原則
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A.價(jià)格策略
B.地點(diǎn)策略
C.促銷(xiāo)策略
D.產(chǎn)品策略
A.信息源屬于溝通主體
B.信息源是指溝通的信息內(nèi)容
C.在雙向溝通中，信息源可以是推廣人員，也可以是農(nóng)民
D.信息源指在溝通中主動(dòng)發(fā)出信息的一方
A.行為操縱法
B.教育培訓(xùn)法
C.提供物質(zhì)條件法
D.咨詢建議法
A.多關(guān)心、引導(dǎo)他們，使其提高對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)性和承受能力
B.發(fā)揮其聰明、靈活、敏捷的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)又要引導(dǎo)其培養(yǎng)穩(wěn)定性、堅(jiān)韌性和毅力
C.耐心忍讓?zhuān)€(wěn)定其情緒，待其冷靜下來(lái)后再與他們進(jìn)行溝通和協(xié)商
D.發(fā)揮其吃苦耐勞、勤奮踏實(shí)的長(zhǎng)處，同時(shí)幫助他們培養(yǎng)和提高靈活性和應(yīng)對(duì)緊急情況的能力
A.復(fù)雜性
B.相對(duì)優(yōu)越性
C.可試驗(yàn)性
D.一致性
最新試題
農(nóng)業(yè)專(zhuān)家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點(diǎn)。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中作用的描述，錯(cuò)誤的是（）。
（）就是對(duì)會(huì)議、專(zhuān)題研討、焦點(diǎn)問(wèn)題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進(jìn)行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理，協(xié)助參與者加深理解、達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。
（）是指那些對(duì)推廣機(jī)構(gòu)所要推廣的項(xiàng)目感興趣，愿意與推廣工作者配合并率先采用某種新技術(shù)的人。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣人員寫(xiě)作時(shí)內(nèi)容編輯關(guān)鍵點(diǎn)的描述，錯(cuò)誤的是（）。
農(nóng)業(yè)推廣人員親自走訪社區(qū)內(nèi)目標(biāo)群體中的每個(gè)農(nóng)戶，收集信息，了解情況，與農(nóng)民一起討論、分析和解決問(wèn)題的過(guò)程是指（）。
沒(méi)有發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，便沒(méi)有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過(guò)程中，基本需要經(jīng)歷（）階段。
技校培訓(xùn)就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，農(nóng)民通過(guò)到農(nóng)技校學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)。
農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃表的形成一般可以分為（）個(gè)步驟。