多項選擇題根據(jù)數(shù)學思維的品質(zhì)，數(shù)學思維可分為（）。

A.邏輯思維
B.形象思維
C.直覺思維
D.再造性思維
E.創(chuàng)造性思維


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1.多項選擇題小學生解答應用題時，需經(jīng)歷的思維過程有（）。

A.分析數(shù)學問題，尋找解題的途徑和方法
B.求出問題答案
C.把實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題
D.檢驗、確認答案是否合理
E.討論并總結(jié)經(jīng)驗

2.多項選擇題在小學數(shù)學知識學習中，需要通過抽象概括的有（）。

A.概念的形成
B.計算能力的獲得
C.公式的獲得
D.法則的獲得
E.觀察能力的獲得

3.多項選擇題小學數(shù)學學習中的數(shù)學對象有（）。

A.數(shù)學概念
B.數(shù)學法則
C.空間形式
D.數(shù)量關(guān)系
E.結(jié)構(gòu)關(guān)系

4.單項選擇題在對小學生進行加強思維訓練時，特別要重視（）的訓練。

A.逆向思維
B.抽象思維
C.邏輯思維
D.直覺思維

5.單項選擇題數(shù)學思維的高級表現(xiàn)是指思維的（）。

A.獨創(chuàng)性
B.批判性
C.靈活性
D.深刻性