A.團體治療讓成員在傾訴中獲得感情宣泄
B.團體治療會讓成員在“同是天涯淪落人”中獲得支持
C.常常容易走火入魔
D.要按要求完成一定的程序和療程
E.對所達到的放松效果要進行驗證,驗證結(jié)果可以作為逐步加深訓練的指導
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A.團體心理輔導
B.提供心理支持
C.滿貫沖擊
D.系統(tǒng)脫敏
E.團體放松訓練
A.快速脫敏法
B.接觸脫敏法
C.自動化脫敏法
D.情緒性意象法
E.滿貫沖擊法
A.任意推斷
B.選擇性概括
C.過度引申
D.夸大或縮小
E.走極端的思維
A.是一種很容易學會的負面情緒處理技術(shù)
B.也是靠想象方法來完成
C.最早被設(shè)計作為嚴重的心理創(chuàng)傷的掌控技術(shù)
D.通過對心理上的創(chuàng)傷性材料打包封存來實現(xiàn)個體正常心理功能恢復的效用
E.來訪者對此必須有足夠的信任度
A.用輕松活潑的音樂鼓舞振奮精神力量
B.用柔和、優(yōu)美的音樂安撫煩躁不安或受壓抑的精神現(xiàn)象
C.用不同性質(zhì)的音樂先后演奏,可緩解求助者的精神壓抑,轉(zhuǎn)變?nèi)说男睦頎顟B(tài)
D.求助者通過演奏樂器可使其恢復自信和平衡感
E.通過合奏使其逐步恢復集體意識
最新試題
根據(jù)各種應(yīng)對方式得分,可將個體應(yīng)對方式劃分為()幾種類型。
危機干預(yù)中,一個成功治療的共同重要目標是當事人()
緊急事件晤談技術(shù)整個過程大約需要()
急性應(yīng)急障礙的英文簡稱為()
經(jīng)測評,求助者在SAS上的得分為62分,其焦慮水平屬于()
?老師會抱怨有些兒童在學習表現(xiàn)的過度活躍,而他們在家里并非如此,這可能是哪一種兒童心理障礙的特點?()
為客觀的、可見的或?qū)嶋H的社會支持包括()
?智力發(fā)育障礙一般人群的總體患病率在()。
經(jīng)測評,求助者在SDS的得分嚴重指數(shù)為59,其抑郁狀態(tài)屬于()
注重探討過去好的時候是什么樣的,這種跳出問題看問題的策略屬于()