A.用輕松活潑的音樂鼓舞振奮精神力量
B.用柔和、優(yōu)美的音樂安撫煩躁不安或受壓抑的精神現(xiàn)象
C.用不同性質(zhì)的音樂先后演奏,可緩解求助者的精神壓抑,轉(zhuǎn)變?nèi)说男睦頎顟B(tài)
D.求助者通過演奏樂器可使其恢復(fù)自信和平衡感
E.通過合奏使其逐步恢復(fù)集體意識
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A.自由繪畫
B.不自由繪畫
C.規(guī)定了內(nèi)容的繪畫
D.不規(guī)定內(nèi)容的繪畫
E.有限制的繪畫
A.沙盤游戲建立的是自由安全保護(hù)和共情的氛圍
B.沙盤中有很強(qiáng)的時(shí)空概念
C.沙盤游戲中的沙盤玩具模型具有象征性分析意義
D.具有組合性意義
E.有利于天性的恢復(fù)
A.確認(rèn)需要進(jìn)行決斷的問題
B.提高求助者進(jìn)行自信決斷訓(xùn)練的動機(jī)
C.定義適當(dāng)?shù)男袨?br />
D.決斷行為的訓(xùn)練階段
E.反饋和評估
A.導(dǎo)演
B.主角
C.舞臺
D.替身
E.輔角
A.來訪者對遙控器的使用必須有足夠的信任度
B.首先要對遙控器進(jìn)行建構(gòu)
C.這個練習(xí)既不需要準(zhǔn)備,也不需要放松誘導(dǎo)
D.是一種負(fù)面情緒處理技術(shù)
E.總是把危害最大的刺激放在第一位
最新試題
?注意缺陷/多動障礙(ADHD)的兒童在()上通常會有很大損害。
遭遇危機(jī)事件后,想恢復(fù)心理上的平衡,控制焦慮和情緒紊亂,恢復(fù)受到損害的認(rèn)識功能屬于心理危機(jī)發(fā)展過程的()
根據(jù)各種應(yīng)對方式得分,可將個體應(yīng)對方式劃分為()幾種類型。
?進(jìn)食障礙在病因?qū)W上的最大影響因素似乎是()因素。
危機(jī)干預(yù)中,一個成功治療的共同重要目標(biāo)是當(dāng)事人()
遭遇人生的重大問題,如責(zé)任、價(jià)值、人生意義等屬于()
緊急事件晤談技術(shù)適用于以下哪種人群?()
當(dāng)事人:最近覺得自己的狀態(tài)特別不好,工作的時(shí)候一點(diǎn)心思都沒有。治療師:嗯,沒有一點(diǎn)心思,那你接下來打算怎么辦呢?以上晤談的技術(shù)屬于()
DSM-5將睡眠覺醒障礙劃分為()類。
保持緊急事件晤談技術(shù)成功的關(guān)鍵在于()