多項選擇題作為小學數(shù)學課程的數(shù)學學科，至少應具有（）等的性質(zhì)特征。
A.生活性
B.抽象性
C.嚴謹性
D.體驗性
E.現(xiàn)實性
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1.多項選擇題數(shù)學素養(yǎng)具有（）等一些特征。
A.發(fā)展性
B.過程性
C.實踐性
D.系統(tǒng)性
E.抽象性
2.多項選擇題不屬于“現(xiàn)實數(shù)學”的特征的是（）
A.形式化
B.局部組織
C.生活經(jīng)驗
D.公理體系
E.直覺
3.多項選擇題屬于“生活數(shù)學”特征的是（）
A.非形式
B.公理化
C.經(jīng)驗符號
D.數(shù)學世界
E.演繹體系
4.多項選擇題數(shù)學具有（）等特征。
A.抽象性
B.公理性
C.嚴謹性
D.系統(tǒng)性
E.應用廣泛性
5.單項選擇題不屬于我國新世紀數(shù)學課程標準所呈現(xiàn)的小學“統(tǒng)計與概率”課程教學的目標方向的是（）
A.直觀活動
B.過程體驗
C.日常生活
D.基本概念
最新試題
下列關于小學數(shù)學學習評價的特點表述不準確的一項是（）
題型：單項選擇題
以下關于學生數(shù)學問題解決能力表述正確的是（）
題型：單項選擇題
關注兒童對現(xiàn)實生活的經(jīng)歷就是說盡可能地用一些活動來增加學生在學習過程中的體驗。例如，對低年級的學生來說，可以通過列表的方式來體驗統(tǒng)計的意義。
題型：判斷題
對于發(fā)展學生問題表征的能力就是指在學習過程中，要充分的留給學生用自己的想法、興趣和方式去探索問題的空間。
題型：判斷題
下列關于綜合與實踐課程評價特點的描述中不準確的一項是（）
題型：單項選擇題
回答9＋2＝？對一個低年級的小學生來說，可能是一個問題解決過程，而對一個中學生來說，就不是問題解決。
題型：判斷題
以下關于小學階段數(shù)學思想方法的教學策略表述不準確的是（）
題型：單項選擇題
問題情境的刺激模式是指（）。
題型：單項選擇題
下列小學數(shù)學教學設計的原則表述不準確的一項是（）
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教學評價的基本要素不包括（）
題型：單項選擇題