A.職業(yè)學(xué)歷教育
B.職業(yè)教育
C.職業(yè)學(xué)校教育
D.專業(yè)教育
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A.職業(yè)院校
B.縣級以上地方人民政府
C.省、自治區(qū)、直轄市人民政府
D.國務(wù)院教育行政部門
A.專門規(guī)定
B.另行規(guī)定
C.特別規(guī)定
D.統(tǒng)一規(guī)定
A.一倍以上五倍以下
B.三倍以下五倍以下
C.兩倍以上五倍以下
A.學(xué)生休息休假
B.獲得勞動安全衛(wèi)生保護
C.參加相關(guān)保險
D.接受職業(yè)技能指導(dǎo)
A.取消辦學(xué)資質(zhì)
B.禁止繼續(xù)辦學(xué)
C.吊銷辦學(xué)許可證
D.責(zé)令停止辦學(xué)
最新試題
中等職業(yè)教育在我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系中處于（）地位。
下列關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)觀的說法正確的是（）。
澳大利亞目前已經(jīng)形成了以（）為主體的職業(yè)教育體系。
中國近代第一所職業(yè)學(xué)校是洋務(wù)派舉辦的（）。
歐洲于2010年發(fā)起的（），旨在對歐洲的職業(yè)教育與培訓(xùn)實施兩年一周期的審查與評估，統(tǒng)—歐洲職業(yè)教育的標(biāo)準。
不屬于實學(xué)教育思想觀點是（）
前哈文化、后喻文化和并喻文化理論的提出者是（）。
同時具備理論教學(xué)與（）能力的“雙師型”教師是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才的師資保障。
以下關(guān)于“職業(yè)教育對政治經(jīng)濟制度的作用”說法中有誤的是（）
主要針對“如何使受教育者具備從事某一特定職業(yè)所必須的全部能力”這一問題所形成的課程模式是（）。