A.也躺在地上和小狗一起打滾
B.研究小狗為什么要打滾
C.扭動(dòng)屁股模仿小狗的尾巴擺動(dòng)
D.會(huì)向小狗一樣發(fā)出聲音
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A.幼兒具備模仿自己喜愛事物的天性
B.幼兒能夠把自己的身體部位與其他事物聯(lián)系起來
C.該動(dòng)作只有在模仿蝴蝶時(shí)才出現(xiàn)
D.5-6歲的幼兒可以表演花與表演蝴蝶的幼兒進(jìn)行配合
A.“天線寶寶”是他喜歡的角色
B.“天線寶寶”的舞姿很優(yōu)美
C.“天線寶寶”的服裝很可愛
D.“天線寶寶”舞蹈的音樂是他熟悉的
A.可以完整地欣賞完整個(gè)舞蹈
B.對(duì)舞蹈服飾感興趣
C.舞蹈動(dòng)作的節(jié)奏感可以感染幼兒
D.舞蹈音樂的節(jié)奏感可以感染幼兒
A.3-4歲
B.4-5歲
C.5-6歲
D.0-3歲
A.對(duì)節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂感興趣
B.被表演者投入的情緒感動(dòng)
C.對(duì)表演者的肢體動(dòng)作吸引
D.喜歡整齊重復(fù)的舞蹈動(dòng)作
最新試題
幼兒律動(dòng)常用的模仿動(dòng)作內(nèi)容，不屬于模仿人的勞動(dòng)的動(dòng)作的是（）。
（）是幼兒園音樂教學(xué)的難點(diǎn)。
學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)中，教師（）時(shí)音量可以適當(dāng)降低一些，幼兒可以聽見即可，以防止幼兒受教師榜樣暗示而在歌唱時(shí)喊叫。
（）是一個(gè)人獨(dú)立地做韻律動(dòng)作。其中包括獨(dú)自一個(gè)人表演，也包括許多人一起表演，但各自獨(dú)立活動(dòng)，相互間不交流或不配合。
（）組合中的動(dòng)作以舞蹈動(dòng)作為主。這種組合也講究動(dòng)作的組織結(jié)構(gòu)，但其更重要的是隊(duì)形變化和舞伴之間的配合、交流。
（）、鑼及錢音色各具特點(diǎn)，通常歸為特色樂器或加強(qiáng)樂器一類。
在音樂旋律方面，（）歲兒童對(duì)旋律的感知和再認(rèn)能力以及對(duì)音準(zhǔn)的把握能力有了進(jìn)步，大多數(shù)的兒童能在樂器或錄音的伴奏下可以唱準(zhǔn)旋律適宜的歌曲。
（）是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，塑造出欣賞者可以直接感受到的藝術(shù)形象。
幼兒律動(dòng)常用的模仿動(dòng)作內(nèi)容，不屬于模仿動(dòng)物動(dòng)作的是（）。
在音樂旋律方面，（）歲兒童在音準(zhǔn)方面進(jìn)步很大，能較準(zhǔn)確地唱出旋律的音高進(jìn)行，對(duì)于級(jí)進(jìn)音、三度跳音或音域范圍內(nèi)的四五度跳音也不會(huì)感到有很大困難。