A.對(duì)節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)感興趣
B.被表演者投入的情緒感動(dòng)
C.對(duì)表演者的肢體動(dòng)作吸引
D.喜歡整齊重復(fù)的舞蹈動(dòng)作
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A.幼兒能夠觀(guān)察到舞種間的代表性動(dòng)作
B.幼兒能夠觀(guān)察到舞種間的代表性服飾
C.幼兒能夠分辨舞種間代表性音樂(lè)
D.幼兒能夠分辨舞種間代表性道具
A.多多能夠理解歌詞主要含義
B.多多喜歡歌曲的節(jié)奏
C.多多被歌曲的MV吸引
D.多多的生活環(huán)境流行元素較多
A.要求他跟著學(xué)會(huì)唱歌，提升他的歌唱能力
B.可以給他一件節(jié)奏樂(lè)器，提升他的興趣
C.不停地更換音樂(lè)，提升他的興趣
D.成人和他一起拍手，提升他的興趣
A.嬰兒階段玩耍鈴鼓是節(jié)奏樂(lè)經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始
B.嬰兒階段對(duì)音樂(lè)的感受能力弱，所以還不能體驗(yàn)節(jié)奏樂(lè)
C.隨著幼兒音樂(lè)聽(tīng)辨能力的增強(qiáng)其節(jié)奏樂(lè)能力也會(huì)隨之增強(qiáng)
D.節(jié)奏樂(lè)能力的提升會(huì)同時(shí)促進(jìn)幼兒的音樂(lè)聽(tīng)辨能力
A.能更熟練地掌握熟悉樂(lè)器的不同演奏方法
B.更多地運(yùn)用手臂運(yùn)動(dòng)的方式擊奏雙響筒和三角鐵
C.能有意識(shí)地控制適當(dāng)?shù)囊袅亢鸵羯?br />
D.能夠在多聲部的合奏中注意自己的演奏
最新試題
（）歲兒童能記住更為復(fù)雜和更長(zhǎng)的歌詞，對(duì)詞義的理解能力也進(jìn)一步提高，在歌詞的發(fā)音以及咬字吐字方面更為清晰和準(zhǔn)確。
學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)中，教師（）2-3遍以后，可以輕聲加入右手單旋律伴奏。
幼兒律動(dòng)常用的模仿動(dòng)作內(nèi)容，不屬于模仿人的勞動(dòng)的動(dòng)作的是（）。
與演奏打擊樂(lè)器有關(guān)的一般技能主要有：（）的動(dòng)作演奏；奏出適中的音量和美好的音色；注意傾聽(tīng)音樂(lè)和他人的演奏，并使自己的演奏與整體音響相協(xié)調(diào)等。
（）材料是指能符合音樂(lè)的性質(zhì)，能反映音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和情感等的身體動(dòng)作。
（）歲的兒童掌握歌詞的能力有進(jìn)一步的發(fā)展般，能較完整、準(zhǔn)確地再現(xiàn)熟悉的歌曲中的歌詞。
幼兒律動(dòng)常用的模仿動(dòng)作內(nèi)容，不屬于模仿動(dòng)物動(dòng)作的是（）。
響板、木魚(yú)、（）等，音色都比較干脆、圓潤(rùn)，可以歸為一類(lèi)。
（）是一個(gè)人獨(dú)立地做韻律動(dòng)作。其中包括獨(dú)自一個(gè)人表演，也包括許多人一起表演，但各自獨(dú)立活動(dòng)，相互間不交流或不配合。
（）器官配合不當(dāng)或?qū)υ~意不理解等都會(huì)使兒童產(chǎn)生吐字咬字方面的困難，為此，我們要教給兒童正確的咬字吐字方法。