關(guān)于帕登的游戲分類,后來(lái)的研究者又將其所分的六中游戲類型劃分為社會(huì)性游戲和非社會(huì)性游戲,其中屬于前者的是()。
①無(wú)所用心的行為或偶然行為
②袖手旁觀的行為
③單獨(dú)游戲
④平行游戲
⑤聯(lián)合游戲
⑥合作游戲
A.①②
B.③④⑤⑥
C.②③④⑤⑥
D.④⑤⑥
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A.與幼兒一起利用積木進(jìn)行分類、搭高、排列
B.跟孩子一起猜謎語(yǔ)
C.與孩子一起欣賞音樂(lè)
D.跟孩子一起玩“捉迷藏”
A.弗洛伊德
B.佩勒
C.蒙尼格
D.埃里克森
A.中班、大班
B.小班
C.小班、中班
D.中班
A.玩具適齡性
B.玩具豐富性
C.幼兒安全性
D.合乎國(guó)民性
A.小孩子都喜歡攀爬,尤其是中、大班的幼兒,所以盡可能地為幼兒設(shè)計(jì)1~3個(gè)攀爬區(qū)。
B.幼兒集體活動(dòng)區(qū)的地面,條件好的可以對(duì)其全部軟化,鋪設(shè)塑膠地面和人造草坪,沒(méi)有條件的就使用水泥和磚塊硬化。
C.如果幼兒園戶外空間不足,可以考慮把幾種功能的玩具集于一體,并與沙池組合在一起,以節(jié)省空間和成本。
D.沒(méi)有條件的幼兒園也應(yīng)該利用現(xiàn)有場(chǎng)地,哪怕利用盆盆罐罐進(jìn)行種植養(yǎng)殖活動(dòng)也行,它也是幼兒的游戲活動(dòng)。
最新試題
教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開(kāi)展游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)。
在幼兒表演游戲的評(píng)價(jià)中,要注重幼兒自主性和()的評(píng)價(jià)。
教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)首先要基于對(duì)幼兒游戲的()。
大班角色游戲能反映()的各種現(xiàn)象和各種事物。
中班幼兒認(rèn)識(shí)范圍不斷擴(kuò)大,游戲的內(nèi)容與情節(jié)不斷()。
幼兒體育游戲有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
游戲教育應(yīng)該突出的是()。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的()。
幼兒音樂(lè)游戲的目標(biāo)包括知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)。
教師應(yīng)了解幼兒的興趣和()。