A.社會(huì)認(rèn)知提示法
B.自制力
C.情感態(tài)度提示法
D.知識(shí)能力提示法
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A.2
B.3
C.4
D.5
A.自我鼓勵(lì),繼續(xù)努力
B.分析原因,改變策略
C.補(bǔ)償,合理宣泄
D.以上都對(duì)
A.上課時(shí),讓幼兒注意力容易分散
B.其他幼兒的情緒也是感染別的幼兒
C.以自身積極的情緒感染幼兒
D.家長是一個(gè)榜樣,孩子都是學(xué)家長的
A.幼兒養(yǎng)成自覺及時(shí)的將玩具放回原位的好習(xí)慣
B.父母是孩子的榜樣孩子都是學(xué)著父母
C.孩子的行為習(xí)慣都是模仿著家長的行為
D.一個(gè)好的行為都是孩子在看著其他人的動(dòng)作
A.養(yǎng)成良好的習(xí)慣是幼兒終身的幸福
B.良好的行為習(xí)慣會(huì)使幼兒終身受益
C.行為習(xí)慣時(shí),要鼓勵(lì)幼兒教育幼兒
D.幼兒期是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期
最新試題
開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是()
()是個(gè)體對(duì)某些角色加以模仿,使之成為自己的一部分。
行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是()
()對(duì)于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。
()的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。
簡述個(gè)體心理學(xué)關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。
以霍姆斯等人為首的一批學(xué)者精心修訂了直接和定量地測定人的精神壓力的()
對(duì)學(xué)前兒童心理健康評(píng)估時(shí)常用到談話法,以下談話方式中不合理的是()
代幣方案
大約在出生后6-8個(gè)月間,嬰兒的依戀關(guān)系就已經(jīng)正式形成了。