自尊有三種寬泛的維度：（）、能力和控制力。

人類發(fā)展生態(tài)學(xué)模型

影響兒童自尊的因素包括——家庭成員、（）以及其他兒童的互動。

運(yùn)動游戲中經(jīng)常會有危險(xiǎn)，氣質(zhì)和先前的經(jīng)驗(yàn)影響兒童在游戲中冒險(xiǎn)的意愿。（）

兒童社會性發(fā)展的情感維度的五個(gè)方面包括移情、溫暖、尊重、接受和（）。

社交能力包括（）和技能，兒童運(yùn)用它們來處理其一生中所要面對的很對選擇、挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

（）是指個(gè)人相信自己可以影響事件結(jié)果程度。

（）原則提醒我們要公平地對待每個(gè)兒童，就要把他們當(dāng)作個(gè)體來看待，這時(shí)意味著要根據(jù)他們的需要而不同地對待他們。

個(gè)體的價(jià)值觀、道德判斷標(biāo)準(zhǔn)是（）社會性。

一旦兒童成為一個(gè)很有技能的游戲者，他們就修改和擴(kuò)大假裝游戲。（）