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單項(xiàng)選擇題蘇軾曾評(píng)論王安石變法：“熙寧(宋神宗年號(hào))以前……諸役人?？嗄嫠?，自新法以來，官吏皆請(qǐng)雇錢，役人既便，官亦不至闕(耽誤)事?！碧K軾所稱的“新法”是指（）。

A.市易法
B.募役法
C.保甲法
D.均輸法

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1.單項(xiàng)選擇題南宋理學(xué)家斥王安石的新學(xué)為異端邪說，并把它作為變亂祖宗法度而致北宋亡國(guó)的理論根源，予以無情打擊。這一做法旨在（）。

A.揭示北宋滅亡的原因
B.宣揚(yáng)孔孟儒學(xué)的正統(tǒng)性
C.抵制佛學(xué)思想的沖擊
D.強(qiáng)調(diào)宗法關(guān)系的重要性

2.單項(xiàng)選擇題梁?jiǎn)⒊u(píng)價(jià)我國(guó)古代一位改革家的改革時(shí)說：他推行的一些措施與近代西方的一些方法極其類似。其中某項(xiàng)措施“頗有類于官辦之勸業(yè)銀行”……某項(xiàng)措施“與今世所謂警察者正相類”。他評(píng)價(jià)的是（）。

A.商鞅變法
B.北魏孝文帝改革
C.慶歷新政
D.王安石變法

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3.單項(xiàng)選擇題范仲淹說：“國(guó)家專以詞賦取進(jìn)士，……求有才有識(shí)者，十無一二。況天下危困乏人如此，固當(dāng)教以經(jīng)濟(jì)之業(yè)，取以經(jīng)濟(jì)之才，庶可救其不逮?！蓖醢彩f：“今以少壯時(shí)，正當(dāng)講求天下正理，乃閉門學(xué)作詩(shī)賦，及其入官，世事皆所不習(xí)，此乃科法敗壞人才，致不如古。”兩人均強(qiáng)調(diào)（）。

A.改革科舉，選拔實(shí)用型人才
B.改變宋初以來的冗官局面
C.整頓吏治，廢“恩蔭”特權(quán)
D.確立太學(xué)的教育壟斷地位

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4.單項(xiàng)選擇題王安石創(chuàng)立太學(xué)三舍法，將太學(xué)分為外、內(nèi)、上三等，初入學(xué)為外舍生……經(jīng)年考月試便能逐漸升為上舍生；上舍生畢業(yè)成績(jī)優(yōu)等的可以免試授官，中等的參加殿試，下等的經(jīng)吏部考試再經(jīng)殿試后也可授官，從而使學(xué)校教育與仕進(jìn)的結(jié)合更加緊密，這反映了王安石教育改革的特點(diǎn)是（）。

A.教育與仕進(jìn)相結(jié)合
B.提高教學(xué)質(zhì)量
C.培養(yǎng)變法人才
D.培養(yǎng)實(shí)用人才

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5.單項(xiàng)選擇題北魏太和八年(484年)六月頒布俸祿制，詔云：“置官班祿，行之尚矣?！吨芏Y》有食祿之典，二漢著受俸之秩……自中原喪亂，茲制中絕，先朝因循，未遑厘改。朕……憲章(效法)舊典，始班俸祿?！边@反映了（）。

A.改革借鑒了漢族的官僚制度
B.舊勢(shì)力阻礙改革的順利進(jìn)行
C.戰(zhàn)亂導(dǎo)致典章文書大量毀壞
D.俸祿制導(dǎo)致官員的貪污腐敗

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