判斷題在解決問題的過程中，幫助幼兒理解加減互逆關系和加減交換關系，發(fā)展幼兒的抽象思維。
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1.判斷題自然數(shù)的順序即數(shù)序。
2.多項選擇題應用題的特點有（）。
A.來源于生活
B.情節(jié)為幼兒的表象活動提供素材
C.加減運算任務寓于情景之中
D.符合兒童期具體形象的特點
3.多項選擇題下面屬于學前兒童數(shù)學途徑的是（）。
A.數(shù)學課
B.游戲
C.其他教育活動中的數(shù)學教育
D.數(shù)學角
4.多項選擇題下面的描述符合幼兒數(shù)學課特點的是（）。
A.事先經(jīng)過縝密的籌劃，不是偶發(fā)和隨機的
B.數(shù)學課不同于數(shù)學活動
C.是面向全體幼兒的一種活動
D.內(nèi)容是專項指向數(shù)學的
5.多項選擇題中班10以內(nèi)基數(shù)教學的要求是（）。
A.能正確點數(shù)10以內(nèi)物體并說出總數(shù)
B.會10以內(nèi)數(shù)倒數(shù)、接數(shù)
C.知道10以內(nèi)相鄰兩個數(shù)的多1、少1關系
D.能不受物體的大小、形狀或排列等的影響，正確判斷10以內(nèi)物體數(shù)量
最新試題
小班幼兒應能用圓、正方形、三角形（或?qū)嵨铮┻M行簡單的組合拼搭。
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行為檢核的觀察方法實施起來較為困難，教師只可以對一名幼兒進行觀察和記錄。
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數(shù)學是具有真實背景的，遵循科學規(guī)律的一種抽象。
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3-4歲的幼兒會把看似圓圓的東西稱作圓，直到五六歲以后才慢慢地對形體進行精細感知。
題型：判斷題
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幼兒認識對稱圖形教育活動的指導要點有（）
題型：多項選擇題
專門的數(shù)學教育活動是教育者有計劃，有組織，有目的的組織，全體幼兒參與的數(shù)學教育活動。
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鐘表的認識是大班幼兒學習時間概念的一個重點和難點。
題型：判斷題