A.不要干擾他們，完全讓他們自由發(fā)揮
B.幫助他們獲取繪畫的方法，延續(xù)繪畫的信心
C.肯定幼兒作品中獨(dú)特的想法
D.給他們嘗試各種繪畫方法的機(jī)會(huì)
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A.對于大多數(shù)人來講是最敏感時(shí)期
B.只要盡情表現(xiàn)就可以了，其他的都不重要
C.也可以表現(xiàn)他們的審美理想
D.可以促進(jìn)他們的心智成長
A.了解藝術(shù)家的生平
B.選擇以動(dòng)物為主題的作品
C.知道藝術(shù)家是“原始主義”畫家
D.讓幼兒指出畫面中感興趣的部分
A.知道窗花剪紙的用處
B.知道團(tuán)花必須有折疊的過程
C.了解為什么剪紙以紅色為主
D.感受西方剪紙與中國傳統(tǒng)剪紙的區(qū)別
A.畫中人物與畢加索關(guān)系
B.可以用那些顏色來畫人物畫
C.人物睡覺的姿態(tài)也可以描繪出來
D.畫很值錢
A.一定要讓幼兒分辨“美、丑”
B.要找到自己喜歡或者不喜歡的原因
C.要引導(dǎo)幼兒初步使用視覺藝術(shù)語言來評價(jià)
D.教師一定要具備審美素養(yǎng)
最新試題
（）反映的是人們的現(xiàn)實(shí)生活和思想感情，因此幼兒具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)是引導(dǎo)其感受音樂作品的基礎(chǔ)。
學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)中，教師（）2-3遍以后，可以輕聲加入右手單旋律伴奏。
（）器官配合不當(dāng)或?qū)υ~意不理解等都會(huì)使兒童產(chǎn)生吐字咬字方面的困難，為此，我們要教給兒童正確的咬字吐字方法。
對新歌進(jìn)行第一次（）時(shí)，教師最好不用伴奏，自己清唱，可以用琴給一個(gè)前奏，以防止走音。
（）是一個(gè)人獨(dú)立地做韻律動(dòng)作。其中包括獨(dú)自一個(gè)人表演，也包括許多人一起表演，但各自獨(dú)立活動(dòng)，相互間不交流或不配合。
（）組合中的動(dòng)作以舞蹈動(dòng)作為主。這種組合也講究動(dòng)作的組織結(jié)構(gòu)，但其更重要的是隊(duì)形變化和舞伴之間的配合、交流。
（）材料是指富有音樂所表達(dá)的意境的形象性的有聲文字材料。
（）是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，塑造出欣賞者可以直接感受到的藝術(shù)形象。
（）為學(xué)前兒童選擇的歌曲應(yīng)該有趣、易記并能夠?yàn)樗麄兯斫夂褪煜ぁ?/p>
在音樂旋律方面，（）歲兒童在音準(zhǔn)方面進(jìn)步很大，能較準(zhǔn)確地唱出旋律的音高進(jìn)行，對于級進(jìn)音、三度跳音或音域范圍內(nèi)的四五度跳音也不會(huì)感到有很大困難。