單項(xiàng)選擇題把教育督導(dǎo)劃分為指導(dǎo)型、監(jiān)督型以及指導(dǎo)--監(jiān)督型是依據(jù)教育督導(dǎo)的()
A.職能
B.體制
C.方式
D.內(nèi)容
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2.問答題試述教育督導(dǎo)的基本目的與原則。
3.單項(xiàng)選擇題在教育督導(dǎo)過程中不論是個(gè)體的行為,還是組織行為,都不能違背()中規(guī)定的目的性要求。
A.《教育督導(dǎo)條例》
B.《殘疾人教育條例》
C.《教師職務(wù)條例》
D.《中華人民共和國教育法》
4.單項(xiàng)選擇題教育督導(dǎo)的核心目的與價(jià)值訴求是()
A.保障與提升教育質(zhì)量
B.改善學(xué)校的辦學(xué)條件,提升教育質(zhì)量
C.保障學(xué)生的受教育權(quán)
D.保障教育公平
5.單項(xiàng)選擇題1999年,國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部制定的()明確提出,實(shí)施"跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程",整體推進(jìn)素質(zhì)教育,拉開了素質(zhì)教育從典型示范轉(zhuǎn)向整體推進(jìn)和制度創(chuàng)新的序幕。
A.《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》
B.《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見》
C.《中國教育改革和發(fā)展綱要》
D.《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》
最新試題
一般來說,教育質(zhì)量監(jiān)測試題的編制包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
美國“藍(lán)帶優(yōu)秀學(xué)?!表?xiàng)目建立于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
我國研究者莫飛平認(rèn)為,道德權(quán)威具有三個(gè)特點(diǎn),分別是誘導(dǎo)性,說服性和()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教育法律法規(guī)執(zhí)行的主體主要有兩類:一類是教育行政組織,另一類是()
題型:單項(xiàng)選擇題
法國的《國民教育總法》頒布于()
題型:單項(xiàng)選擇題
人才培養(yǎng)的最高目標(biāo)是()
題型:單項(xiàng)選擇題
新中國第一部國家級(jí)教育督導(dǎo)法規(guī)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述簡答題編寫的注意事項(xiàng)。
題型:問答題
專業(yè)道德是教育督導(dǎo)人員在督導(dǎo)過程中的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
日本的三級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系是()。
題型:單項(xiàng)選擇題