學(xué)生資源包括每個學(xué)生的生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)體驗和（）。

級別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級。

三級認(rèn)知策略要從（）、意義、使用三個角度關(guān)注和學(xué)習(xí)語法。

英語課程重視教育信息化背景下英語課程（）的變革。

關(guān)于應(yīng)用實踐類活動，教學(xué)活動應(yīng)該促進(jìn)知識向（）的轉(zhuǎn)化。

二級元認(rèn)知策略是主動利用圖書館和相關(guān)資源進(jìn)行（）。

英語三級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，能借助基本的（）知識推測語篇中生詞的含義，輔助理解語篇內(nèi)容。

學(xué)習(xí)和運用英語有助于學(xué)生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識和能力。

以下屬于合作與探究三級目標(biāo)的是（）。

新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求，要遵循（）發(fā)展規(guī)律，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求。