A.知識性
B.思維性
C.情境性
D.背景性
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A.行為方式的特性
B.應(yīng)聘者的素質(zhì)水平
C.選拔性素質(zhì)模型
D.崗位需求的特殊勝任能力
A.重視結(jié)構(gòu)化的題目設(shè)計
B.重視STAR要素
C.問題都是基于關(guān)鍵勝任特征
D.重視面試考官的培訓
A.知識性問題
B.思維型問題
C.情境性問題
D.行為性問題
A.第一印象
B.對比效應(yīng)
C.與我相似心里
D.暈輪效應(yīng)
A.面試目的不明確
B.面試標準不具體
C.面試缺乏系統(tǒng)性
D.面試問題設(shè)計不合理
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最新試題
按照企業(yè)生命周期理論發(fā)展的觀點,每個階段都有穩(wěn)定期和轉(zhuǎn)型期。
組織的核心意識形態(tài)能夠為實施方案選擇提供終極目標,其基礎(chǔ)是組織愿景。
獲取資源支持階段要努力動員所有利益相關(guān)者,使其支持組織設(shè)計的實施。
無論組織在內(nèi)部采用何種有效的人力資源管理手段,組織競爭力提高到一定程度就必然會受到來自外部環(huán)境的制約。
工作豐富化的優(yōu)點在于,通過豐富員工工作內(nèi)容,減少員工的枯燥感,激發(fā)員工的工作積極性,提升員工自身的競爭力。
工作再設(shè)計的結(jié)果就是使組織以新的形式各異的工作集合體凝聚員工,實現(xiàn)增效。
擴大縱向的工作負荷可以彌合工作中“執(zhí)行”和“控制”之間的鴻溝,增強員工的工作自主性。
研究開發(fā)能力是企業(yè)組織競爭能力的重要組成部分,直接影響企業(yè)人力資源規(guī)劃的制定。
有效的人力資源規(guī)劃是由企業(yè)內(nèi)部相關(guān)人員共同完成的,而絕非單靠人力資源部就能夠完成,充分體現(xiàn)了系統(tǒng)性原則的要求。
利益相關(guān)者評價法,綜合考慮了管理人員和研究人員所采用的不同的績效標準,總結(jié)出能反映組織中持有相互沖突的管理價值觀的人們對效果評價標準的各自不同的側(cè)重。