A.實(shí)驗(yàn)方式
B.會(huì)議投票方式
C.專家評估方式
D.現(xiàn)場應(yīng)用方式
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A.按鈕交互
B.目標(biāo)區(qū)域交互
C.熱區(qū)
D.文本交互
A.循環(huán)
B.在終點(diǎn)停止
C.到上一終點(diǎn)
D.以上都不對
A.交互圖標(biāo)
B.計(jì)算圖標(biāo)
C.擦除圖標(biāo)
D.顯示圖標(biāo)
A.基于圖標(biāo)的創(chuàng)作工具
B.基于描述語言或描述符號的創(chuàng)作工具
C.基于時(shí)間序列的創(chuàng)作工具
D.基于編程語言的創(chuàng)作工具
A.“R”
B.“S”
C.“M”
D.以上都不對
最新試題
在Flash中導(dǎo)入包含多個(gè)圖層的PSD格式圖像文件時(shí),可以有選擇地導(dǎo)入需要的圖層。
若要為課件添加背景音樂,可將聲音的同步選項(xiàng)設(shè)為“事件”。
使用“漸變變形工具”可以調(diào)整漸變色、純色及位圖填充的方向、角度和大小等屬性。
一個(gè)有效的多媒體教學(xué)應(yīng)符合以下哪些原則?()
普通幀的作用是延伸關(guān)鍵幀上的內(nèi)容。用戶可以通過編輯普通幀上的內(nèi)容來制作動(dòng)畫。
利用補(bǔ)間動(dòng)畫也可以創(chuàng)建基于路徑引導(dǎo)的動(dòng)畫,而不需要專門創(chuàng)建引導(dǎo)層。
在Flash CS5中,利用“文本工具”可以創(chuàng)建“TLF文本”和“傳統(tǒng)文本”兩種類型的文本。TLF文本是一種新型的文本,相比“傳統(tǒng)文本”,用戶可以對它進(jìn)行更多控制和格式控制。
制作補(bǔ)間動(dòng)畫時(shí),在屬性面板的“緩動(dòng)”編輯框中輸入正值,可使動(dòng)畫逐漸變快;若輸入負(fù)值,可使動(dòng)畫逐漸變慢。變化程度與輸入的值大小成正比。
在繪制圖形或制作動(dòng)畫時(shí),通常會(huì)將需要多次使用的對象轉(zhuǎn)換為元件,但不能先創(chuàng)建元件,再在元件內(nèi)部創(chuàng)建對象。
在Flash CS5中導(dǎo)入視頻時(shí),可以有選擇地導(dǎo)入需要的視頻片段。此外,還可以對視頻畫面進(jìn)行裁剪。