判斷題人們受教育后,可以改變不正確的價(jià)值判斷,提高紀(jì)律性,加強(qiáng)對(duì)工作和社會(huì)的責(zé)任感,從而促進(jìn)受教育者參加經(jīng)濟(jì)活動(dòng)并提高做好工作的積極性,這叫做“知識(shí)效應(yīng)。

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2.多項(xiàng)選擇題集體合同爭(zhēng)議處理的原則包括 ()

A.合法性
B.公開性
C.公平性
D.及時(shí)處理
E.協(xié)商一致

3.多項(xiàng)選擇題塔克曼在1965年提出了有名的“階段說”包括()

A.構(gòu)造期
B.震蕩期
C.規(guī)范期
D.體整期
E.表現(xiàn)期

4.多項(xiàng)選擇題人職匹配的模式包括 ()

A.人格特性一職業(yè)因素匹配
B.人格特性一職業(yè)類型匹配
C.自我創(chuàng)業(yè)的道路
D.職業(yè)發(fā)展道路
E.人格類型職業(yè)類型匹配

5.單項(xiàng)選擇題屬于勞資關(guān)系的第三方是()

A.勞動(dòng)行政部門
B.工會(huì)
C.黨支部
D.用人單位