中班的折紙課題多是用（）進行有簡單的平面折疊。

下列不是為兒童選擇美術(shù)欣賞作品時應(yīng)遵選的原則是（）

教師為兒童提供手工活動材料時，應(yīng)注意三點，下列哪一點不是（）

教師幫助兒童在充分了解、體會某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上，以繪畫方式對物體進行表達、表現(xiàn)的活動，稱作（）

根據(jù)正常兒童在其成長的各個時期中的能力來編排課程的順序叫做（）

在學(xué)前兒童音樂教育活動中，教師運用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認識、反應(yīng)活動的注意方向。

某一些自由的點線構(gòu)成，在成人看來就像紙上胡涂亂畫，屬于（）

下列哪一選項不屬于學(xué)前兒童手工制作活動發(fā)展階段（）

在發(fā)展復(fù)合動作的同時，四到五歲兒童動作的（）性有了一步進一步的提高。

下列不屬于音樂活動有效示范特征的是（）