A.教學(xué)模式是在教學(xué)過程中運用的教學(xué)方法
B.教學(xué)模式是在教學(xué)前做的教學(xué)計劃
C.教學(xué)模式是在教學(xué)過程中運用的教學(xué)理論
D.教學(xué)模式是一種教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序
E.教學(xué)模式就是指教學(xué)組織形式
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A.理論教學(xué)和實驗教學(xué)
B.課堂教學(xué)和臨床教學(xué)
C.課堂教學(xué)和小組教學(xué)
D.課堂教學(xué)
E.臨床教學(xué)
A.科學(xué)性、思想性、藝術(shù)性相統(tǒng)一的原則
B.專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的原則
C.理論與實際相結(jié)合的原則
D.教學(xué)與科研相結(jié)合的原則
E.統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則
A.理論性強(qiáng)
B.實踐性強(qiáng)
C.直觀性強(qiáng)
D.綜合性強(qiáng)
E.繼承性強(qiáng)
A.理論性強(qiáng)
B.實踐性強(qiáng)
C.直觀性強(qiáng)
D.綜合性強(qiáng)
E.繼承性強(qiáng)
A.理論性強(qiáng)
B.實踐性強(qiáng)
C.直觀性強(qiáng)
D.綜合性強(qiáng)
E.繼承性強(qiáng)
最新試題
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,已經(jīng)成為順應(yīng)時代發(fā)展的必然趨勢的是()。
護(hù)理教育中思想品德教育的核心是()
臨床教學(xué)特征不包括()。
我國護(hù)理教育根據(jù)時間分為()
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括()。
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是()
以下不是信息處理的心理過程特點的是()。
屬于動作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是()