單項(xiàng)選擇題適合教育政策內(nèi)容分析的標(biāo)準(zhǔn)是它內(nèi)容是否具有完整性、科學(xué)性、（）。?

A.多樣性
B.創(chuàng)新性
C.實(shí)用性
D.創(chuàng)造性


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2.單項(xiàng)選擇題?“政策范式”概念的倡導(dǎo)者霍爾將政策范式變化過程劃分為六個階段，這六個階段循序漸進(jìn)的排列方式為（）。

A.范式穩(wěn)定性、爭議、反常的積累、實(shí)驗(yàn)、權(quán)威的破滅、新范式的制度化
B.范式穩(wěn)定性、反常的積累、權(quán)威的破滅、爭議、實(shí)驗(yàn)、新范式的制度化
C.范式穩(wěn)定性、反常的積累、實(shí)驗(yàn)、權(quán)威的破滅、爭議、新范式的制度化
D.范式穩(wěn)定性、反常的積累、爭議、權(quán)威的破滅、實(shí)驗(yàn)、新范式的制度化

3.單項(xiàng)選擇題?將原來模糊、不準(zhǔn)確的目標(biāo)加以明確化、根據(jù)變化的環(huán)境校正或修訂原有的目標(biāo)等方面屬于（）

A.執(zhí)行措施的調(diào)整
B.政策方案的調(diào)整
C.政策效能的調(diào)整
D.政策目標(biāo)的調(diào)整

4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)評估主體在活動中所處的地位，教育政策評估的類型可分為內(nèi)部評估和（）。

A.執(zhí)行評估
B.正式評估
C.外部評估
D.事后評估

5.單項(xiàng)選擇題教育政策評估所面臨的困難不包括（）

A.評估信息和評估經(jīng)費(fèi)缺乏
B.教育政策目標(biāo)的不確定性
C.教育政策實(shí)施的不確定性
D.有關(guān)機(jī)構(gòu)和人員的抵制