問(wèn)答題簡(jiǎn)述職業(yè)教育課程領(lǐng)導(dǎo)的方法。

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產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下關(guān)于“職業(yè)教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的作用”說(shuō)法中有誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

按照古德菜德的五層次課程理論,最終在學(xué)生主體上所建構(gòu)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)不屬于綜合職業(yè)能力范疇的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1969年,德國(guó)聯(lián)邦政府頒布了《職業(yè)教育法》,正式將企業(yè)與職業(yè)學(xué)校合作的職業(yè)培訓(xùn)形式用()來(lái)表述。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)不包含下列哪個(gè)選項(xiàng)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

澳大利亞目前已經(jīng)形成了以()為主體的職業(yè)教育體系。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1+X證書(shū)制度試點(diǎn)院校以()職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校(不含技工學(xué)校)為主。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“三教”改革指的是對(duì)()、教材、教法三個(gè)方面的改革。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1+X證書(shū)制度圍繞國(guó)家、市場(chǎng)以及()需求開(kāi)發(fā)若干職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與證書(shū)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題