單項(xiàng)選擇題在教育學(xué)史上,把心理學(xué)理論應(yīng)用到教學(xué)改革上,并倡導(dǎo)使用發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的學(xué)者是()。
A.贊科夫
B.布魯納
C.瓦根舍因
D.羅杰斯
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1.單項(xiàng)選擇題傳統(tǒng)教學(xué)論的主要代表人物包括()。
A.杜威、赫爾巴特、盧梭
B.凱洛夫、楊賢江、贊科夫
C.夸美紐斯、赫爾巴特、凱洛夫
D.夸美紐斯、赫爾巴特、杜威
2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于經(jīng)驗(yàn)課程,下列說法錯(cuò)誤的是()。
A.經(jīng)驗(yàn)課程又稱為活動(dòng)課程、生活課程、兒童中心課程
B.經(jīng)驗(yàn)課程以兒童主體性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)為中心組織的課程
C.經(jīng)驗(yàn)課程的基本內(nèi)容包括學(xué)科、社會(huì)實(shí)踐、兒童的興趣和經(jīng)驗(yàn)
D.經(jīng)驗(yàn)課程對(duì)于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)體系是不利的
3.單項(xiàng)選擇題以個(gè)人方式著重實(shí)踐性知識(shí)學(xué)習(xí)的教師專業(yè)發(fā)展方式包括()。
A.專題研修
B.遠(yuǎn)程培訓(xùn)
C.校本教研
D.教學(xué)反思
4.單項(xiàng)選擇題教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、研究問題,不斷反思教育實(shí)踐,通過理論與實(shí)踐的有機(jī)聯(lián)系,解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和問題,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。這就說明教師要做好()。
A.學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者
B.知識(shí)體系的組織者
C.共生關(guān)系的對(duì)話者
D.教育教學(xué)的研究者
5.單項(xiàng)選擇題教師角色從傳授預(yù)定的、封閉的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭鷮W(xué)生建構(gòu)生成的、開放的知識(shí),學(xué)生通過知識(shí)的獲取滿足自身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要。這就說明教師要做好()。
A.學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者
B.知識(shí)體系的組織者
C.共生關(guān)系的對(duì)話者
D.教育教學(xué)的研究者
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