09289有效教學的理論與方法章節(jié)練習(2018.11.15)

來源：考試資料網(wǎng)

1.填空題有效教學評價是評價主體間通過有效的交流方式采用一定的評價方式與標準進行的對教學現(xiàn)象進行（）的活動。

2.判斷題教學環(huán)境不是教學活動的主體之一。（）

3.問答題試述教學設(shè)計前應(yīng)進行的背景分析的內(nèi)容與采用的方法。

參考答案：教學設(shè)計前應(yīng)進行的背景分析主要包括學習者分析與學習內(nèi)容分析。
對學習者的分析主要是分析學習者的起點能力、學習者...

4.判斷題教師給學生提供的反饋信息是不拘泥于形式的，言語的和非言語的信息都可。（）

5.判斷題在學校環(huán)境中，有效教學評價的最重要的主體是教學管理人員和督導(dǎo)。（）

6.問答題在界定有效教學時，西方學者形成了哪四類定義？

參考答案：在界定有效教學時，西方學者形成了以下四類定義：
（1）著眼于教學目標的定義，即認為有效的教學系指教師通過一系列...

7.判斷題教師知識結(jié)構(gòu)的統(tǒng)合部是“學會教學”。（）

8.判斷題課堂紀律包含預(yù)防、制定、管理和糾正四個階段。（）

9.填空題合作探究學習中，教師要教會學生相關(guān)的合作探究策略，主要包括：傾聽、分工、（）、（）和評價。

參考答案：協(xié)調(diào)；幫助

10.判斷題課堂教學中教師不能多講，否則會剝奪學生的主體地位。（）