教師繼續(xù)教育教育心理學(xué)繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.04.19)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題群體動力的表現(xiàn)。

參考答案：教師在課堂管理中要善于利用群體動力，實現(xiàn)課堂的促進功能。
1、群體凝聚力。
群體凝聚力指群體對每一名...

2 在教學(xué)程序中，教師安排的程序性事項就是（）

3 根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)課程和教育工作的指導(dǎo)性文件叫做（）

4.填空題自我監(jiān)控屬于意志控制，如自我檢查、自我監(jiān)督、（）、自我追求等。

參考答案：自我調(diào)節(jié)

5 引起注意的方法不包括（）

6.填空題布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中，將教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即（）。

參考答案：認知、情感和動作技能

7.填空題創(chuàng)造有（）和（）之分，前者是一種產(chǎn)生了具有人類歷史首創(chuàng)性成品的活動。

參考答案：真正的創(chuàng)造；類似的創(chuàng)造

8 哈洛用恒河猴作學(xué)習(xí)定勢實驗。猴子通過訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，遷移表現(xiàn)是（）

9.填空題習(xí)慣上，人們用（）、心理障礙和心理疾病分別指稱嚴(yán)重程度由低到高的幾類心理健康問題。

10 教師的角色期待中哪種能更好地說明教師為什么要以身作則（）