09340義務(wù)教育比較研究章節(jié)練習(xí)(2019.04.25)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題隨著信息技術(shù)進步而衍生出來的一個新興教育機會不平等是數(shù)字落差。

2.判斷題當(dāng)前，法國的小學(xué)教育主要強調(diào)兩點，一是機會均等，二是公民培養(yǎng)。

3.判斷題從課程設(shè)計、開發(fā)和管理的主體來區(qū)分，義務(wù)教育課程分為國家課程、地方課程和校本課程，其中校本課程的主導(dǎo)價值在于通過課程顯示國家的教育意志。

4.填空題義務(wù)教育中“義務(wù)”的一項基本含義是“使兒童就學(xué)的義務(wù)”，即“就學(xué)義務(wù)”。這項義務(wù)是給（）的。

參考答案：擁有適齡兒童的父母或監(jiān)護人

5.名詞解釋愛資哈爾學(xué)校

參考答案：愛資哈爾學(xué)校是埃及在普及義務(wù)教育過程中建立的獨具特色的四類學(xué)校之一。愛資哈爾學(xué)校屬于宗教教育體系，初等教育為6年，預(yù)備教...

6.判斷題在教育行政上實行集權(quán)和分權(quán)并存制管理體制，既可以發(fā)揮中央集權(quán)制和地方分權(quán)制的優(yōu)點，又可以彌補它們各自的缺點，是非常合理的，沒有什么弊端。

7.問答題20世紀(jì)70年代以來，芬蘭義務(wù)教育改革發(fā)展具有哪些特征？

參考答案：20世紀(jì)70年代以來，芬蘭對義務(wù)教育進行了40多年系統(tǒng)的、持續(xù)的調(diào)整與改革。在這一過程中，所表現(xiàn)出來的特征主要包括以下幾...

8.問答題試析“終身教育”思潮給義務(wù)教育所帶來的影響。

參考答案：（1）“終身教育”思潮產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代中期。終身教育思潮產(chǎn)生以后，不僅對義務(wù)教育改革發(fā)展提...

9.問答題試析國外為推進義務(wù)教育公平所采取的主要政策措施。

參考答案：從世界范圍看，各國為推進義務(wù)教育公平主要采取了以下幾方面政策措施：
（1）確立從全民教育到全民優(yōu)質(zhì)教育的新目標(biāo)...

10.填空題標(biāo)志日本近代義務(wù)教育體制建立之開端的法令是（）。

參考答案：《小學(xué)校令》