培訓(xùn)與開發(fā)章節(jié)練習(xí)(2019.10.20)

來源：考試資料網(wǎng)

1 職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)管理的共同特點(diǎn)有（）。

2 組織開發(fā)的人力過程干預(yù)包括診斷和需求分析、以組織和團(tuán)體為目標(biāo)的干預(yù)方法以及（）。

3.判斷題優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師往往是學(xué)員的引導(dǎo)者和幫助者。

4.問答題簡(jiǎn)述“結(jié)果評(píng)價(jià)體系”法。

參考答案：斯旺森和霍爾頓認(rèn)為經(jīng)過三十多年的實(shí)踐，四層次評(píng)估模型沒有產(chǎn)生出令人滿意的評(píng)估效果，并且缺乏基本的經(jīng)濟(jì)原則，也沒有獲取財(cái)務(wù)...

5.問答題組織的職業(yè)開發(fā)工具有哪些？

參考答案：職業(yè)開發(fā)工具是指能增進(jìn)員工技能、能力、經(jīng)驗(yàn)和有效行為的各種技術(shù)和手段。如除了培訓(xùn)、教育等手段外，還包括組織內(nèi)部職位信息通...

6.判斷題基于勝任力是現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)的發(fā)展方向。

7.判斷題培訓(xùn)的教材就是教科書。

8 當(dāng)一個(gè)人與工作崗位結(jié)合之后，他就和用人單位形成了以義務(wù)和權(quán)利為核心的（）。

9 組織中的個(gè)人對(duì)自己需要做出的行為的解釋，是指（）

10.問答題運(yùn)用弗德曼的組織社會(huì)化三階段模型，描述在員工進(jìn)入組織后是怎樣進(jìn)行社會(huì)化的。

（1）預(yù)期的社會(huì)化階段；
（2）磨合階段；
（3）調(diào)整和變化階段。