融合教育判斷題每日一練(2020.06.08)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題對于兒童的情緒行為問題，可以使用功能性行為分析來幫助干預。

2.判斷題現(xiàn)有的智力測驗還存在著不完善之處。

3.判斷題ADHD兒童與一般的兒童一樣，有他令人困擾的問題。但是，也有他與眾不同的優(yōu)勢，重要的是老師與家長對他們要帶著“研究”與“欣賞”的態(tài)度來面對他們的問題。

4.判斷題為了幫助聽覺障礙兒童有效理解，教師應根據(jù)學生的實際情況、教育條件等采取多元化的溝通方式。

5.判斷題進行分組活動時，同學應主動邀請腦癱同學加入討論，并且依照其能力分派合適的工作由他們來完成，給予他們學習與表現(xiàn)的機會。