探究式學習法與發(fā)現式教學法沒有區(qū)別。

在體育課上，教師為了提高學生的運動技能和團隊協作能力，經常采用分組競賽自方式進行練習。這種教學方法主要體現了哪種教學理念？（）

學校體育的結構中，下列哪項不是其主要組成部分，并且對于實現學校體育目標的作用不明顯？（）

我國學校體育的根本目的是提高學生的運動技能水平。

在體育教學過程中，教師可以根據學生的實際情況和興趣特點，靈活安排教學內容和手段，不必拘泥于固定的教學順序和層次。

在體育與健康課程中，學生的自我評價是評價過程中不可或缺的一部分。

不屬于生理測定方法的是（）

科研是一項復雜的勞動，許多課題需要多人協同進行，協同可以集思廣益，優(yōu)勢互補。

在我國學校體育的目標中，哪一項不是直接針對學生的？（）

在體育與健康課程資源的開發(fā)與利用中，學生的興趣和需求是次要的，重要的是確保課程的完整性和系統性。