單項選擇題學前特殊兒童教育對特殊需要兒童家庭的意義是（）
A.有助于家長正確認識孩子的特殊需要
B.為社會發(fā)展增加建設(shè)力量
C.有助于社會主義精神文明的建設(shè)
D.減少社會承擔的特殊教育費用
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1.單項選擇題特殊兒童與普通兒童在相同學?；驒C構(gòu)接受教育，所有兒童都有機會認識他們生活的相同的世界，這種特殊兒童回歸主流的教育安置形式是（）
A.社會交往活動的回歸主流
B.物理空間的回歸主流
C.教學的回歸主流
D.學習的回歸主流
2.單項選擇題讓幼兒在現(xiàn)實環(huán)境中觀察示范者的言行，從而改變自己的行為，這種模仿屬于（）
A.現(xiàn)場模仿
B.參與模仿
C.想象模仿
D.影視模仿
3.單項選擇題主張“兒童可以通過觀察和模仿來學習新的行為”的社會心理學家是（）
A.斯金納
B.桑代克
C.班杜拉
D.托爾曼
4.單項選擇題生理學家巴甫洛夫提出的行為矯正理論是（）
A.操作條件反射理論
B.經(jīng)典條件反射理論
C.認知行為矯正理論
D.觀察學習理論
5.單項選擇題學者赫拉姆倡導(dǎo)的特殊兒童語言矯治方法是（）
A.繪畫日記法
B.綜合溝通法
C.蒙眼教學法
D.語調(diào)聽覺法
最新試題
生態(tài)與行為取向評估的“共性”之處是（）
題型：多項選擇題
血液檢查有助于對唐氏綜合征、貓叫綜合征、脆性X染色體綜合征等染色體異常疾病做出診斷。
題型：判斷題
功能性評估的缺點有（）
題型：多項選擇題
“評估”一詞屬醫(yī)學用語，根據(jù)漢語詞典的解釋，意為“了解病情后，對病人的病癥及其發(fā)展情況作出判斷”。
題型：判斷題
評估結(jié)果在教育行政方面的應(yīng)用范圍包括招生、學生的教育安置、教師聘用等。
題型：判斷題
生態(tài)評估取向要求觀察者應(yīng)該盡可能無偏見和無推論地記錄事件。
題型：判斷題
下列屬于發(fā)展遲緩障礙兒童非特定性發(fā)展遲緩方面的特征有（）
題型：多項選擇題
肢體障礙兒童的教育安置方式包括（）
題型：多項選擇題
在語言評估中，評估者可以直接將那些無法說或?qū)懗鰳藴誓刚Z的兒童診斷成有言語障礙。
題型：判斷題
以下是言語障礙兒童的特點的是（）
題型：多項選擇題