小學(xué)教材把整數(shù)及四則運(yùn)算劃分為（）。

各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般說(shuō)，（）歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項(xiàng)目。

撰寫(xiě)教學(xué)論文的首要步驟是（）

當(dāng)今世界各國(guó)都很重視的一種計(jì)算方法是（）。

重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計(jì)圖一般采用（）。

根據(jù)課時(shí)的教學(xué)需要，設(shè)計(jì)新授前、新授中、新授后的練習(xí)是教師（）。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是極其復(fù)雜的心理活動(dòng)，它是（）。

加深對(duì)知識(shí)的記憶與理解，并使知識(shí)系統(tǒng)化為主要任務(wù)的課型是（）。

重在形成技能、技巧的數(shù)學(xué)課型是（）。

從“商不變性質(zhì)”推理到“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，稱為（）。