觀察信度隨觀察時間的增長而提高，最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘，觀察時間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。

事件抽樣觀察法的研究焦點包括（）

學前教育科學研究的可靠性是指（）

問卷設置問題，可根據（）進行排列。

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結局變量間的因果推斷。

觀察問題一般是比較抽象的問題，研究問題一般是具體的問題。

可從（）進行訪談的控制。

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進一步明確其行為原因并制定系列干預措施，可采用哪些研究方法（）

聚焦式觀察是隨事件自然進程進行的實況描述，記錄觀察活動的全面情況。