將家長參與活動分為六種主要類型（當好家長相互溝通、志愿服務(wù)在家學習、參與決策、與社會合作）的是（）

“吾日三省吾身”對應的是教學評價的（）

利用校報、家長手冊等途徑，向家長介紹各年級學生需要掌握的學習知識和解題技巧，對應的家校合作類型是（）

課程評價能夠反饋課程實施的結(jié)果，能夠讓批評者明確自己的優(yōu)勢與不足，從而不斷地調(diào)整課程的目的、實施以及內(nèi)容等，促進學生的不斷進步和自身的進一步發(fā)展。這是學校課程評價的（）

泰勒總結(jié)出一套科學管理理論，并且將其成果凝結(jié)于（）

為了學科教學發(fā)展的需要和完成不同性質(zhì)的科研任務(wù)，更充分地發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，對人員、設(shè)備、資金、組織形式等，適時進行調(diào)整和組合，為教師的合理流動和學術(shù)交流創(chuàng)造條件，指的是（）

學校安全管理要堅持的理念不包括（）

對于教師開展行動研究的程序，提出了“計劃一行動一觀察一評價”的是（）

在美國，州教育委員會是（）

學校預算屬行政事業(yè)單位中的全額單位預算，實行的辦法是（）