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A.讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，教學(xué)形式游戲化。
B.啟迪和滿足幼兒的求知欲和好奇心，培養(yǎng)其探索精神。
C.豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
D.拓展幼兒的生活范圍，開(kāi)闊幼兒的視野并培養(yǎng)其廣泛的興趣愛(ài)好。
A.激發(fā)幼兒言語(yǔ)交往的需要
B.提供正確的榜樣
C.適時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化
D.鼓勵(lì)幼兒言語(yǔ)的創(chuàng)造性
最新試題
下列有關(guān)幼兒消極情緒的處理，做法正確的是（）。
幼兒常因一些小事哭鬧，體現(xiàn)了其情緒的（）。
幼兒常常"破涕為笑"，笑著笑著又哭起來(lái)。這體現(xiàn)出幼兒的情緒具有（）。
當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí)，成人應(yīng)（）。
小班幼兒第一天上幼兒園，因?yàn)榕c父母分離而大哭大鬧，教師會(huì)給幼兒玩一些新鮮玩具。教師這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
剛?cè)雸@的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭，體現(xiàn)了其情緒的（）。
豆豆邀請(qǐng)欣欣一起品嘗自己最喜歡的蛋糕，欣欣拒絕了她，豆豆難過(guò)地哭了起來(lái)，連自己喜歡吃的蛋糕也不吃了。影響豆豆情緒的因素是（）。
6歲的強(qiáng)強(qiáng)在摔倒后會(huì)努力控制自己不在別人面前哭，甚至還會(huì)假裝自己一點(diǎn)都不疼。這體現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)情緒的（）。
丁丁喜歡玩猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎等游戲，還會(huì)把已經(jīng)搭建好的積木拆得到處都是。這種情感體驗(yàn)屬于（）。
新入園的小麗不愿與家長(zhǎng)分開(kāi)，總是哭鬧，情緒焦慮。教師可告知家長(zhǎng)（）。