A.安全生產(chǎn)責(zé)任制度
B.安全生產(chǎn)教育制度
C.安全生產(chǎn)檢查制度
D.仲裁制度
E.傷亡事故報(bào)告制度
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A.簡單排序法
B.強(qiáng)制分配法
C.目標(biāo)管理法
D.關(guān)鍵績效指標(biāo)法
E.平衡計(jì)分卡
A.獨(dú)特性
B.發(fā)展性
C.階段性
D.終生性
E.互動(dòng)性
A.薪績一致
B.業(yè)績優(yōu)先
C.分享利益
D.目標(biāo)管理
E.合法
A.體力
B.智力
C.年齡
D.知識
E.技能
A.自我意識智能
B.自我調(diào)節(jié)智能
C.激勵(lì)智能
D.共情智能
E.社交技能
最新試題
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
在崗位評價(jià)要素中,崗位對經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配,另一個(gè)是()
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
通過工作分析,確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()