下列關(guān)于反思日記的特點，表述有誤的是（）。

以下不是斯金納理論的強化原則的是（）。

護理學(xué)課程標準的結(jié)構(gòu)包括（）

素質(zhì)教育更多追求教育的（）。

比較教育研究工作具體步驟不包括（）。

下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置，會對學(xué)生產(chǎn)生影響的是（）。

撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個里程碑的美國當代最負盛名的課程理論家和評價專家是（）。

案例設(shè)計需要注意的點不包括（）。

孫老師編制《急救護理學(xué)》課程教學(xué)大綱時，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。

CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。