事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。

高級檢索將復雜的檢索功能精簡成一個檢索框，使得檢索操作更加便捷。

事件抽樣觀察法不受時間的限制，只要時間出現(xiàn)便可記錄，研究的范圍更廣泛。

事件抽樣觀察法的研究焦點包括（）

觀察研究的劣勢包括（）

觀察信度隨觀察時間的增長而提高，最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘，觀察時間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。

學前教育科學研究的可靠性是指（）

累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。

研究名稱通常與（）相關(guān)。

時間抽樣觀察法無法得知觀察時間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。